UD EĞİTİMİ Tarihi kökleri M Ö 8. yüzyıla kadar uzanan ve güçlü bir tarihi- kültürel geçmişe sahip olan ud geleneksel çalgılar içerisinde her zaman Geleneksel Türk Müziğini en iyi ifade edebilen, solo ve eşlik çalgısı olarak kullanılabilen, en popüler çalgılardan biri olmuştur. Ud, geniş ses alanı, gerek geleneksel müzikte gerekse diğer müzik türlerinde (çok sesli, çeşitli ülke müziklerinde) istenildiği gibi kullanılabilme imkânına sahip olması nedeni ile eğitimciler ve sanatçılar tarafından ilgi odağındadır. Ancak şimdiye kadar eğitim kurumlarında bir ud eğitimi ve öğretimi programının oluşturulamamış olması da yetişecek yeni neslin önünü tıkamıştır. Kimi zaman karalama ders notları ile kimi zaman meşk sistemi ile ve çoğu zaman da kulaktan dolma bilgilerle ud öğretilmeye ve öğrenilmeye çalışılmıştır. Çok hızlı gelişen ve değişen çağımızda ud eğitiminin metodik bir yaklaşımla, bilimsel temellere oturtularak yapılması artık kaçınılmazdır. Geleneksel Türk Müziğinin üslubunu bozmadan, doğru bir teknik ve nazari bilgi birikimi ile iyi ud icracıları yetiştirebilmek ve ud öğretimindeki standarttı yakalayabilmek önem arzetmektedir. Geleneksel Türk Müziği alanına cevap verebilecek donanımda gençler yetiştirerek hem millî hem de milletler arası alanda ülke tanıtımım sağlamak, müzik kültürü seviyesini arttırmak önemlidir. Çalgı çalmanın sadece bir eğlence olmadığı bir sanat ve bilim dalı olduğu gerçeğim gençlik bilincinde uyandırabilmek toplumun genel kültürel ölçütlerinin yükselmesini doğrudan etkileyecektir. Geleneksel müzikleri başta olmak şartıyla Türk gelenek ve göreneklerinden hareketle dünyaya açılma başarısını gösterebilen gençler yetiştirmek bu programın diğer amaçlardan biridir. Bu program öğrencilerin;
- Müzik yoluyla anlama, anlatma, dinleme ve yaratıcılık gücünü geliştirmelerini,
- Ud ile ilgili Türk müziği eserlerinden bir dağarcık oluşturmalarım,
- Türk müziğinin dünya müziği içindeki yerini analiz etmelerini,
- Müzik yoluyla millî birlik ve beraberlik bilinci geliştirmelerini,
- Ülkemizi ulusal ve uluslar arası müzik etkinliklerinde temsil etmelerini,
- Müzik eğitimi yoluyla Türk toplumunun sosyo-kültürel gelişimine katkıda bulunmalarını,
- Atatürk’ün Çağdaş Türk Müziğine ilişkin görüş ve düşüncelerini yorumlamalarını
- Müziğin dünyada ortak bir dil olduğu bilincini kazanmalarım,
- Çalışmalarında zamanı verimli kullanma alışkanlığı kazanmalarını,
Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk bilinci geliştirmelerini, amaçlamaktadır Ud Dersimiz İçin Gerekenler Ve Faydalı Bilgiler |Kalitesine Göre Ud Seçiminin Yapılması| |Ud dersi almaya karar veren bir müzik sever öncelikle kendisine seçtiği |bir ud için hocasından enstrüman seçimi için teknik destek almalıdır. Uduj yalnız almamalıdır. Çünkü herhangi bir enstrümanı çalmaya karar /erirken o enstrümana yeterli bir ergonomiye sahip olup olmadığını! açıklığa kavuşturmalıdır. Ayrıca başlanacak ud seviye ve kalitesi önem] taşımaktadır. Ud’ların fiatları, ustasının verdiği emeğe, kullandtğıj |malzemesine ve işçiliğine göre çeşitlilik gösterir. Bu sıralamayı yapacak >lursak; 1 ) Sıra bir ud (en düşük seviye) 2 ) Orta bir ud ( Orta seviye )J3j İyi kaliteye yakın bir ud ( Çalınabilir seviyedeki ud ) 4) En iyi seviye [Profesyonel ud ) olarak sıralanır. Ud satın almaya karar verirken bul İkriterleri ele alarak ve de limit olarak bütçenize hangisi uygunsa ud hocanızla beraber aralarından seçim yapabilirsiniz. |Ud Alırken Nelere Dikkat EdilmeliJ Jdunuzun burgularının akort yapılabilirliğine ve burguların burguluktakij [işçiliğine, sap kısmının düzgün olup olmadığına, ön kapağında herhangi) [bir deformasyon yani çökme veya kalkma olup olmadığına, klavyesinin ses tablasının ) sesleri temiz verip vermediğine, üzerindeki tellerinin!” kalitesine, çalımdaki ergonomik açılarına (çalımdaki serlik) bakılır.f iunların yanında, tellerin sap bölümü ile kafeslere doğru ön kapağaj ırpıp çarpmadığının kontrol edilmesi gerekir. En önemliside udunf tonunun kalitesine bakılmalıdır. Bunun için bir profesyonel udi desteği aImak şarttır.! (Ud Çalmaya Başlamak İçin Yerine Getirilmesi Gerekenler [Ud çalmak istemi önce zihinde başlar yine zihinde biter. TümJ enstrümanlar emek ve çaba ister. Ud Türk müziğimizin anaf enstrümanlarından birisidir. Ud’ un müziğimizdeki yeri hayli önemlidir.! |Udumuza ne kadar zaman harcarsak o kadar verimli olur ve ilerleriz. Ne [kadar enstrümandan koparsakta o bizi bırakır ve gerilememize yol açar. [Enstrümanımızı severek icra etmeliyiz. Bunun içinde öncelikle o| enstrümanın dersini veren hoca ile iyi iletişim kurabilmeniz şarttır. Bire-bir terslerde hocanın öğrencisine olan tavrı tamamiyle yapıcı ve teşfiklendirici olmalıdır. Derslerimizde dikkat ettiğimiz yegane unsur bu| Ikısımdır. Dersimizi seçen her öğrencimize rahat, huzurlu ve konforlu bir jitim sağlamaktayız. Ud çalmayı başarabilmek için öncelikle enstrümanı] tersimizde çalıştıktan sonra evinizde kesinlikle her gün veya gün aşırjJJ ~|ila 2 saat zamanınızı ayırarak vericeğim etüd ve egzersizleri tekrar etmeniz gerekmektedir. Dersten derse zaman ayırmadan gelindiğinde| terslerimizde bir ilerleme sağlayamayız. Dersi derste öğrenmek ve jğrendiklerimizide özel ve iş hayatınızdan arta kalan zamanınızda tekrar »eşlendirmek suretiyle her öğrendiğiniz müzik bilgisi ve etüdleri sadec )irer kere üzerinden geçmek yetecektir. Disiplinli çalışma sayesinde sürekli bir ilerleme sağlanmış olacaktır.| ~~ Ne Kadar Zamanda Ud Çalabilirsiniz [öğrencilerimizden ilk olarak duyduğumuz j&eru ne kadar zamanda udi labilifim olur. Bu soruya benim yanıtım çjerşjntiza her hafta düzenlif larak çlevam ederseniz, asgari S ay zarfır^a udun temelini öğrenmiş “” >lurşunuz. Bu tamamiyle daha önce udjj eline hiç almamış yenip )renci|erimiz ve ud severler için geçerli bir sQredir, Farklı hocalardan! eğitim almış olan ud severler için bu süre 1.Ş i|a 2 ay arasındadır. Ud’ da| ” Jaha önce kendi başına çalışmalar yapmış öğrencilerde ise yîne 2 a) sarfında bu temeli sağlamaktayız. Herhangi fcıir enstrümanı öğrenirken enstrümanın temel eğitimini almak çok öne^liçjlr. Çünkü temelini doğrul jrenirseniz o enstrümanı doğru icr$ etmiş olursunuz v« enstrümanınızdan soğumazsınız. İleriye götürürsünüz. Enstrümanı| tutuştaki hassasiyet enstrümana hakim plmgnjza götürecek önemli bir /oldur. Yanlış teknikle öğrenmiş bir mü*ik severin yanlışını düzeltmek] “/eni başlayan bir öğrencimize sıfırdan öğretmekten daha zordur. Udi tavrını vermek için o tavrı iyi analiz etmelisiniz. Biz bu nedenle daha öne “lud dersi almamış ud dersi alacak öğrenci adaylarımıza kesinlikle udu) cendiniz kitap veya cd yardımıyla çalışmayın diyoruz. İlk önce enstrümanın tutuş ve enstrümanı icra ediş pozisyonlarını profesyonej )larak bire-bir hocasından öğrenmelisiniz. Doğrunun yolu birdir. Her enstrümanın sadece profesyonel düzeyde bir tutuş şekli vardır. Bunuj seçeceğiniz, eğitim ve performansına güvendiğiniz hocanızl< tenemenizgerekir. Enstrümanı dizimize doğru pozisyonda tutabilmeyi! jğrenmeliyiz. Daha sonra Enstrümanı doğru teknikle tutmayı ve mızrap! tekniğinin hem tutuşunu hemde doğru mızrap hareketlerini öğrenmeliyiz! [Klavye üzerindeki tüm parmak pozisyonlarını, doğru ve olması gereken] >armak baskılarıyla seviye seviye öğrenmeliyiz. Bu ud’ un temelf ~ jitiminin ilk başlangıcıdır. Ud’ un temel eğitiminin süresi 2 ile 3 a^ iarfında öğretilmektedir. Eğitime yeni başlayan öğrencilerimiz için 3 a^ jibi bir zamanda net bir temel tutuş ve mızrap tekniği oluşmuş olacaktır. |Daha önce ud dersi almış öğrencilerimiz için kendi çalım tekniklerimi tekrar göstermek suretiyle daha kısa bir sürede öğrencimizin kaldığı! seviyeden devam etmesi sağlanmaktadır.] Dersimizin İşlenişi Hakkında Detaylı Bilgi Dersimizde akademik bir ud metoduyla ud eğitimi veriyoruz. Metodlaf ud çalmayı öğrenirken nota kalıplarımda çok yalın bir dille öğretiyoruz.* Metod üzerindeki ud tekniğini kavrama çalışmalarımız belli bir seviyeye1! geldikten sonra, her ders, önce basit makamlardan başlayarak! makamların 4 lü ve 5 lilerini. dizilerini ve seyirlerini öğretiyoruz. Bu? makamların karakteristik tüm özelliklerini ( karar, yeden, güçlü, asmaj kalış ) ud ile kavratarak, öğretilen basit makamda bir de taksimi çalışmaları yapılmaktadır. Makamın özelliklerine göre çalışılan taksimj anlayışının ardından öğretilen makamda Türk Müziği eserlerini, peşrev,j saz semaii, longa, sirto ve zeybek tarzlarındaki çalışmaları notasıylaf “”” derslerimizde geçiyoruz..
